色花堂
紧紧围绕立德树人根本任务，构建园林工匠人才“岗课训赛融通”培养体系。
确立岗位，教学应产业。基于园林产业高质量发展对人才的需求，细化重组职业能力和工作任务，设置园林设计、工程施工、绿化养护三个岗位方向。学生可以自主选择岗位，激发学习热情；教师可以对标岗位规范，实现因材施教。
定制课程，递进学知识。根据岗位核心能力细化工匠人才能力指标，绘制岗位能力——课程矩阵图，建成专业基础课、岗位核心课、工匠顶石课等3类42门课程，实现岗位密切关联课程，确保课程有力支撑岗位，实现岗课融通。
进行实训，实践强技能。运用虚实耦合的教学方法，通过虚拟造园以掌握施工流程与规范、跟岗造园以训练单项技能、顶岗造园以培养综合技能，层次递进式的实训方法，从虚拟到现实，使学生时时可学、处处能练、随时可交流，实现课训融通。
开展大赛，竞技育工匠。牵头制定园艺等赛项省赛、国赛、世赛规程，将竞赛规则、技术文件、评分标准融入课程，建成教赛结合课程11门，让学生在课程中感受竞赛氛围、增进专业认同，在竞赛中弘扬工匠精神、提升综合素质，实现课赛融通。
