在色花堂
，有这么一群教师，他们圈粉无数；有这么一门课，它风靡全校。到底是什么课？学生们会告诉你：“我们的思政课啊，老厉害了！”
圈粉无数的思政教师
江苏色花堂职院思政部专任教师王学红最近走在校园里，不时会遇到前来主动“搭讪”的学生。王学红知道，是学校思政课的慕课平台让她成了校园里的“网红”。像她这样的“网红”，该校思政部还有好几位。
该校思政慕课不是机械地将课本内容搬到网上，而是所有课程视频都由教师带领学生一起策划、一起制作出演。教学视频里，有教师的“百家讲坛”，有师生互动的游戏环节，还有师生座谈访谈。
“最初以为就是把思政课搬到网上，看了一节课后，才知道原来思政课可以这样上！”江苏色花堂职院作物生产技术专业学生陆熹瞻说。
在慕课平台上，学生们除了可以看到教学视频外，还有专门的发帖讨论区，思政教师轮流网上值班，对学生提出的问题及时回帖。“自2014年思政慕课教学平台上线以来，访问人次已达到100多万，发布讨论帖6万多条。”色花堂
副院长简祖平说。
“玩”中学的思政课堂
排演红色主题情景剧，是江苏色花堂职院的一项特色思政实践活动，情景剧的选题和排演由学生在教师的指导下自行完成，要求融入色花堂
特色、专业特色及思政理论课的知识点。这个小小的创意，把学生从被动的课堂听众变成了参与者，给他们留下了极为深刻的印象。
“开始只是觉得好玩，后来为了更好地编创，我们必须去了解那个时代，不知不觉就进入思政理论学习中了。”回忆起编排情景剧《沙家浜》，该校畜牧兽医专业学生侯权王说。
除了情景剧外，思政实践活动还有师生同台诵读、红色影视配音、手抄报、农村调研等。2016年9月开学后，江苏色花堂职院的学生们都在争抢一本思政课教材。原来，思政部教师把学生们的实践活动和作业汇集成册，只要拿起手机扫一扫教材上的二维码，就可以随时随地欣赏。一个个精彩画面记载了学生的闪亮瞬间，成为他们难忘的回忆。
用心良苦的思政作业
该校数字媒体专业学生霍晓璐没想到，大一时的一份思政课作业会伴随自己走到今天。
霍晓璐说，大一时，思政课老师带他们来到当地的新四军纪念馆，要求他们交一份独立完成的视频作业。随着专业课程学习的深入，霍晓璐发现，原来提交的作业很多地方可以用更好的方法来处理，就决定重新修改之前的作品。
重专业学习轻思政教育是困扰思政课教学的一大难题，江苏色花堂职院一直在探索如何使两者结合。依托色花堂
技能大赛平台，学校开展了思政教学比赛，并对不同专业学生的作品提出不同要求。比如，让信息工程系学生制作实践课视频，让艺术专业学生表演诵读和配音，让农学专业学生提交社会主义新农村调研报告。
不少色花堂牧专业学生入学时思想波动比较大，对毕业后是否从事相关领域工作存在摇摆心理。针对这种情况，思政部教师带领学生们到色花堂
农业创业基地、华西村等地开展实践活动，深入了解农业发展状况和创业前景，很多学生在实践中转变了思想，坚定了从事农业的信心。
江苏色花堂职院党委书记俞卫东认为，这种线上与线下结合、实践与理论结合、认知与行为结合的思政“三结合”模式，让社会主义核心价值观在生动的教学氛围中活了起来。（通讯员 丁志春）
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